Una expresión
algebraica es un conjunto de números y letras que se combinan con los
signos de las operaciones aritméticas.
Una expresión algebraica se define como
aquella que está constituida por :
coeficiente,
exponentes,
bases.
sábado, 22 de septiembre de 2012
Imprime esta tabla y lleva a clase, te será de utilidad
Forma verbal
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Forma algebraica
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Forma verbal
|
Forma algebraica
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Suma
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+
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El triple de un número
|
3x
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Diferencia
|
-
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El cuádruplo de un número
|
4x
|
Producto
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( ) ( ), . , ab
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El quíntuplo de un número
|
5x
|
Cociente
|
/, ÷
|
El doble de la suma de dos números
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2(a+b)
|
Raíz
cuadrada
|
√
|
El triple de la diferencia de dos
números
|
3(x-y)
|
Potencia
|
( )n n= cualquier
número
|
La mitad de un número
|
X/2
|
Un número
cualquiera
|
X
|
La mitad de la diferencia de dos
números
|
|
La suma de
dos números
|
A + b
|
La cuarta parte de un número
|
X/4
|
La resta o
diferencia de dos números
|
X – y
|
El cuadrado de un número
|
X2
|
El producto de dos números
|
Ab
|
El cuadrado de la suma de dos
números
|
(x + 4 ) 2
|
El cociente
de dos números
|
X/y
|
El triple del cuadrado de la suma de
dos números.
|
3(x+4)2
|
La raíz cuadrada de un número
|
√x
|
La suma de 3 números
|
A+b+c
|
El cociente de la suma de dos
números, sobre la diferencia
|
x+y/x-y
|
La semi suma
de dos números.
|
x+y/2
|
El doble de un número
|
2x
|
El cubo de la semi diferencia de dos
números
|
(x-y/2)³
|
lunes, 5 de marzo de 2012
¿Qué?
LENGUAJE COMUN Y LENGUAJE ALGEBRAICO
El lenguaje común es el que comúnmente utilizamos a través de un denominado código o lenguaje, por lo que a partir de este podemos relacionarnos mutuamente, ya que lo ocupamos en la vida diaria; sin embargo, el lenguaje algebraico es el empleado en la rama de la matemática: el álgebra, en la cual utilizamos el lenguaje común para ayudar a entendernos; es decir a partir del lenguaje común se emplea el algebraico .Un ejemplo simple podría ser 1x, se leería como una equis o solo equis, porque x es la literal y 1 es el coeficiente. Al conjunto de una literal y un coeficiente con un exponente entero positivo, se le conoce como monomio, cuando existe un conjunto de monomios, separados por un signo de más o de menos se denomina polinomios y de ahí se derivan los binomios, que serian dos monomios separados por el signo. X+2x, trinomios, de tres monomios x + x+ 3x
El lenguaje algebraico tiene como principal función y característica el entendimiento matemático de los números, me refiero a que es un subidos de nuestra lengua
Los enunciados de un problemas de planteo conllevan un lenguaje simbólico entregado por la Lógica y Matemática, este lenguaje nos permite plantear y resolver los problemas siguiendo los pasos que nos permite el Algebra en la resolución de ecuaciones o sistemas de ecuaciones simultáneas.
El lenguaje común es el que comúnmente utilizamos a través de un denominado código o lenguaje, por lo que a partir de este podemos relacionarnos mutuamente, ya que lo ocupamos en la vida diaria; sin embargo, el lenguaje algebraico es el empleado en la rama de la matemática: el álgebra, en la cual utilizamos el lenguaje común para ayudar a entendernos; es decir a partir del lenguaje común se emplea el algebraico .Un ejemplo simple podría ser 1x, se leería como una equis o solo equis, porque x es la literal y 1 es el coeficiente. Al conjunto de una literal y un coeficiente con un exponente entero positivo, se le conoce como monomio, cuando existe un conjunto de monomios, separados por un signo de más o de menos se denomina polinomios y de ahí se derivan los binomios, que serian dos monomios separados por el signo. X+2x, trinomios, de tres monomios x + x+ 3x
El lenguaje algebraico tiene como principal función y característica el entendimiento matemático de los números, me refiero a que es un subidos de nuestra lengua
Los enunciados de un problemas de planteo conllevan un lenguaje simbólico entregado por la Lógica y Matemática, este lenguaje nos permite plantear y resolver los problemas siguiendo los pasos que nos permite el Algebra en la resolución de ecuaciones o sistemas de ecuaciones simultáneas.
sábado, 20 de agosto de 2011
ACTIVIDAD 3
Resuelve los siguientes problemas que a continuación se presentan, recuerda utilizar el lenguaje algebraico para la representación del problema en los diferentes casos.
a)Si se pintan las seis caras de un cubo grande, formado por 27 cubos más pequeños, ¿Cuántos de los cubos pequeños quedan con 3,2,1, 0 caras pintadas?
si el cubo grande estuviera formado por 4 x 4 x 4 cubos pequeños ¿cuántos tendrían 3,2,1, 0 caras pintadas?
si el cubo está formado por n x n x n cubos pequeños, ¿cuántos tendrían 3,2,1, 0 caras pintadas?
b)Expresa simbólicamente:
- El perímetro de un rectángulo en que un lado es 3 m más largo que el otro;
- La suma de dos números pares, de tres, de cuatro, de cinco;
- La suma de dos, tres, cuatro y cindo números impares;
-La suma de un impar con un par:
-La suma de áreas de tres cuadrados de lados a, b y c respectivamente;
-La suma de volúmenes de dos cubos de arista m y n.
viernes, 19 de agosto de 2011
Actividad 2
Después de haber visto estos vídeos resuelve los siguientes problemas.
Ejercicio 1. Escribe algebraicamente tres números consecutivos.
Ejercicio 2. Construye sucesiones finitas de números enteros y buscar las formas de expresarlas en un término general. Para ello pueden convenir un número inicial y una diferencia constante, expresar oralmente la sucesión que obtienen y escribir su expresión simbólica o algebraica.
• ¿Formas en que se puede expresar simbólicamente la sucesión 23, 28, 33, 38, 43, 48?
• ¿Qué sucesión representa 34 – 7x para x = 1, ... , 8? ¿Cuál es el menor y el mayor número de esta sucesión?
• ¿Qué sucesión representa 5x – 10 para x = -5, ... 5? ¿Cuál es el mayor número? ¿Cuál es el menor?
• ¿Qué sucesión representa 1/(3 – x) para x = -2, ..... , 5? ¿Es posible para todos los valores?
• ¿Qué sucesión representa x • 10-x para x = -1, ..... , 4 ?
• ¿Qué sucesión representa 1 – 4x con x = 1/4, 1/2, 3/4, ... 2?
Animo tú puedes.
¡¡¡Suerte!!!
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